慈濟科技大學

◎ 經營管理學系實務專題課程　展現跨域實作與管理學習成果

    為讓學生將課堂中的管理知識實際運用於問題分析與解決，慈濟大學經營管理學系於大三開設「實務專題（一）」與「實務專題（二）」課程，透過一年的專題研究與實作，引導學生從發現問題、蒐集資料，到提出解決方案，完整經歷專案規劃與執行的過程。

    本學年度實務專題共有6組、35位學生參與，分別由郭又銘老師、陳皇曄老師、游崑慈老師、徐宜成老師、林俊銘老師及吳玉珍老師指導。學生在專題期間，經歷題目發想、資料整理、研究設計、成果修正以及簡報練習等階段，逐步將想法化為具體成果，並於2026年6月5 日（星期五），在介仁校區2A114階梯教室進行期末成果發表，分享一年來的學習歷程與專題成果。

    本次成果發表內容涵蓋面向廣泛，包含志工服務、職場能力培養、地方產業數位行銷、靜思語IP商品開發、校園空間查詢平台，以及城市品牌與演唱會經濟等議題。學生從日常觀察與社會需求出發，結合經營管理所學，嘗試提出具有實際應用價值的做法。

    其中，「KindWorld」團隊以志工服務與社會影響力為主題，探討如何透過數位平台串聯NGO、志工、企業CSR與社區資源，促進更多合作可能；「從杜拉克自我管理探討大學生職場能力」團隊則以彼得．杜拉克（Peter F. Drucker）的自我管理理論為基礎，分析大學生在時間管理、目標設定與職涯準備上的重要能力；「ROAMI 遊迷」團隊則結合外籍學生的多元文化背景，透過數位行銷方式推廣花蓮地方特色與旅遊資源。

    「JEANS工作室」團隊以靜思語IP商品化為發想，從商品設計、市場需求與公益回饋方向進行規劃；「校園尋路—慈大空間查詢平台」團隊則因應慈濟大學與慈濟科技大學合校後校園空間增加的需求，運用網頁技術與資料庫建置校園查詢平台，協助師生與訪客更方便了解校區；「高雄市演唱會經濟與城市品牌形象之研究」團隊則從城市行銷與觀光發展角度切入，探討大型活動如何帶動地方經濟與提升城市形象。

    在完成專題的過程中，學生不只需要完成研究內容，也必須學習如何與組員溝通、安排工作進度，以及在遇到問題時共同討論並調整方向。期末成果發表當天，各組透過簡報、系統展示、商品模型與行銷素材等方式呈現成果。林姿妤同學分享一年的專題學習讓她對管理有了不同於課本上的理解。在老師的引導下，團隊閱讀許多彼得．杜拉克的相關著作，並從案例討論與專題過程中重新思考自己的學習方式。她表示，專題讓她發現時間管理、溝通能力與目標規劃，不只是完成課業的重要能力，也與未來職場發展息息相關。

    參與「校園尋路—慈大空間查詢平台」的劉名益同學也提到，原本以為製作平台主要是技術面的挑戰，但實際執行後才發現，真正重要的是理解使用者需求，並透過團隊討論將想法逐步完善。從資料整理、功能設計到測試修改，每個階段都需要不同角色互相配合，也讓他們更了解管理與實作之間的連結。透過實務專題課程，學生逐漸體會到管理並不只是學習理論，而是在面對實際問題時，如何分析需求、整合資源，並透過合作找到解決方式的過程。

   經營管理教育的價值，在於幫助學生建立連結理論與實務的能力。本次成果發表不僅呈現學生在永續發展、數位應用、地方產業、校園服務與城市發展等議題上的觀察，也展現經營管理學系長期推動實務導向學習的成果。未來經營管理學系將持續透過實務專題課程，陪伴學生從生活中發現問題、運用專業思考方法，培養具備管理能力、社會關懷與實踐精神的未來人才。(文/照片：經營管理學系-黃珮珊)。