【本系新聞】品牌設計工作坊暨成果展
品牌設計工作坊暨成果展

《品牌管理》課程以品牌建構的核心知識與理論為基礎,設計「做中學(Learning by Doing)」的實作學習模式。學生透過品牌設計與創意發想,結合展覽策劃與呈現,具體體驗品牌建構的完整流程。本課程同時結合理論與實務,由專業教師與業界專家共同指導,讓學生在動手實作中深化對品牌的理解,培養跨領域整合能力。
課程實作部分以【品牌設計工作坊暨成果展】為主要學習場域,今年以「四重奏體驗館—多元文化展覽」為主題,融合台灣、印尼、烏克蘭與莫三比克四國文化特色,作為品牌發想主軸。學生以小組方式進行策展與品牌企劃,邀請經營管理系游崑慈主任、生涯發展中心謝麗華任主持開幕儀式,於2025年5月26日至30日,在慈濟大學介仁校區圖書館一樓大廳展出成果。
此次課程特別邀請合作多年的馬來西亞藝術家郭柔瑩老師(Joey Kher) 擔任授課指導。Joey老師為維也納藝術學院共同創辦人暨執行長,也是蠟染藝術家,曾任 GUCCI、BONIA、ZARA 等國際品牌的營運與設計管理職,擁有豐富的品牌經營與行銷實戰經驗。她於2015年返回家鄉馬來西亞 Batu Pahat 推廣藝術教育與文化創意產業,創立 J Batik Malaysia 品牌,長年致力於視覺美學展出與在地文化推廣。
本次品牌成果展的最大特色,在於展覽不再只是靜態陳列,而是以「互動體驗」為核心,強調品牌的五感參與與現場體驗。學生以興趣為出發點,自主發想並企劃展出內容,從主題命名、品牌理念、品牌故事撰寫,到 Logo 視覺設計、色彩應用、Slogan 標語、展品製作、海報與宣傳單設計皆由學生親自參與。各組成員亦需具備導覽與解說能力,能在展場中與參觀者互動,傳遞品牌精神。
在郭柔瑩老師的美學指導與細節調整下,各組品牌展現出鮮明風格與文化內涵。展出總計十組品牌主題,涵蓋歷史冷知識、節慶飲食、藝術創作、音樂文化、香氛DIY、空拍攝影、運動互動、情緒抒發、語言交流與跨文化穿搭體驗等,呈現兼具創意與深度的多元品牌想像,打造一場文化與創意交織的沉浸式體驗。
Joey 老師表示:「本次展覽以「自由創作與多元文化」為策展理念,鼓勵學生依據自身興趣發想主題,結合喜愛的元素,自主規劃互動體驗活動。現代年輕人渴望更高的參與感與創造空間,因此設計開放、自由度高的體驗館,讓學生能發揮創意,與參觀者進行文化交流與對話。」在與學生共同籌備的過程中,Joey老師也分享,她看見每一組的進步與成長,從磨合到完成作品,展現出學習的投入與態度的成熟。她期許學生們在這段歷程中不僅學會品牌策展,更在人格、創新與表達上有所突破與修煉。
經營管理學系的謝孟庭同學分享:「這次展覽我們介紹台灣四大節慶常見食物,以紙黏土製作展示。雖然一開始對美術沒有信心,但在Joey 老師的鼓勵下,一步步完成了作品。感謝老師對細節的堅持,讓作品更有質感。」國際服務產業管理學士學位學程古語真同學也描述:「第一次從零開始創立一個小品牌,過程中深刻地理解品牌經營不只是理論,而是一連串實際的規劃與執行。這次經驗讓我認識品牌管理的流程,也體驗到創造品牌的樂趣與挑戰,對品牌經營產生更濃厚的興趣。」
此次展覽來自莫三比克的費南多與費米諾同學表示:「這次展覽是一次寶貴的經驗,讓我能分享莫三比克文化,介紹 Ntxuva 遊戲及葡萄牙語。觀眾在參與活動時展現出的熱情與好奇心,成為展覽的一大亮點,也凸顯了透過親身互動體驗能促進跨文化理解的強大力量與價值。」凱特同學表示:「我有機會在台灣介紹烏克蘭傳統花圈,讓許多人能瞭解它的意義及背後的文化象徵。在台灣要找到合適的花材是很大挑戰,經過三次嘗試後,最終完成的成品非常漂亮,參觀者親身體驗戴上花圈並合影,也詢問關於傳統節慶的問題,留下深刻的印象。」
《品牌管理》課程設計的核心理念,以行銷學者 Kevin Keller 所提出的『品牌共鳴模型(Brand Resonance Model)』為基礎,透過系統性的教學,協助學生掌握品牌知識架構。陳皇曄老師表示:「鼓勵學生不僅要從知識面學習,更要透過實作去感受品牌如何與文化、社會、消費者互動。這次的成果展是一場跨文化、多感官的體驗實驗室,讓學生將品牌從理論轉化為可看見、可接觸、可參與的現場互動,展現創意、團隊合作與策展能力。」相信這樣的學習歷程,將成為學生們未來進入職場或創業的重要養分。
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邀請馬來西亞維也納藝術學院郭柔瑩執行長親自到課堂分享指導品牌設計與策覽。 |
經營管理學系「四重奏體驗館展覽」在介仁校區圖書館大廳開幕 |
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郭柔瑩老師指導同學如何製作食物模型 |
凱特同學製作傳統的烏克蘭花圈 |
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| 聆聽感受阿美族音樂意境的體驗活動 | 「食來運轉」同學們展示紙黏土手作DIY成品 |
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