緣起：
　　語言不是問題，故事才是距離
　　韓國編劇李惠善來台參加「台北電視節國際影視論壇」時說：「韓國政府支持影視發展，但編劇不會刻意國際化。而是細膩描寫人和人之間的感情，再透過網路平台接觸到各國，讓觀眾收看電視劇後慢慢拓展開來，並成為話題。」
（文章出處: 笨蛋！問題不在觀眾是哪國人，而在故事到底是否好聽動人）

　　此次 『就業導向課程-說故事的力量：創意簡報思維與製作技巧』係由行銷與流通管理系主辦，教務處課務組協辦。希望透過實務課程的引導，讓同學學習簡報製作的技巧及美感的訓練，並且搭配肢體語言的表達，應用於就學、職場等場合。
而如何讓簡報內容能夠引人入勝、抓住觀眾的目光，不僅取決於演講者本身的魅力，還包括簡報內容的包裝與傳達，也是這是活動主軸之一：說故事的力量。

　　每個人或許都有說故事的天賦，不論古早時代在榕樹下看著阿公搖著蒲扇，口沫橫飛說些奇人軼事；或是母親在床前為孩子細語著童話要你乖乖入睡；甚或是商人的故事行銷包裝好讓你自掏腰包買賣成交，說故事的能力已成為不可或缺的軟實力。而本課程的開端就以『自我介紹』做為起點，講師傳授學生上台時須注意的台風、儀態及肢體語言，並進行說話口條及發音訓練，讓學生透過演練逐步修正上台簡報所忽略的細節。

　　講師於課堂中不時以走動式管理與互動模式與同學交流，並借由同學分組討論，激盪彼此的創意火花，為簡報添加豐富的元素。

　　同學在上台進行說故事劇本的實戰演練前，須將傳達的重點分為人、事、時、地、物與數字六大要素，將重點能確切傳達給聽眾，並具有記憶點。

　　課程中也教授簡報設計及內容呈現，例如：以條列式取代敘述式，關鍵字則以顏色或字型突顯，並且避免使用文字藝術家導致版面雜亂，好讓觀眾在閱讀簡報時能夠一目了然。

　　課程中不時拋出討論主題讓同學交換意見，同學熱烈討論，現場氣氛活潑。

　　本日的課程中，講師還特別安排同學學習『禪繞畫』。自美國的引進的禪繞畫（Zentangle），不需要學員有美術背景，便可輕鬆學會畫圖，透過重複簡單的線條，進而讓同學在畫畫過程中靜心，進而紓解壓力。而同學利用課堂中簡短的空檔創作，第一次禪繞畫上手！

　　此次「就業導向課程-說故事的力量：創意簡報思維與製作技巧」在講師與同學互動中充滿許多歡笑聲，也帶給同學新的思維及學習空間，然中國生產力公司提供的課程需以七小時為基準，在課程安排的彈性稍嫌不足，期許未來更廣泛接觸不同的講師以及規劃類似的課程，提供同學多元領域的學習。